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专家解读:艺术培训形势大好还是危机四伏?

背景:北京近期发布“艺术类培训机构不归教育局负责”


近日,中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅发布《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》的通知,通知中明确指出“教育部门负责中小学学科类培训机构和各类外语培训机构的管理;文化和旅游部门负责文化艺术培训机构的管理;体育部门负责体育培训机构的管理;科技部门负责科普知识培训机构的管理。”


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该通知一发布,就引发了众多艺术培训机构的关注。在“双减”政策的大背景下,当前很多地区都纷纷加强了对校外培训机构的管理工作,学科类校外培训机构遭遇了前所未有的寒冬,也让许多艺术类培训机构忧心忡忡。对此,7月份教育部办公厅就曾印发《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》,表明“在开展校外培训时,体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科,以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等按照非学科类进行管理。”该通知的发布让艺术培训机构松了一口气。


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而此次北京“双减”工作措施全文落地,更是直接将艺术培训机构的管理职责直接明确给了文旅局,这就意味着从此这些机构的开设将不再需要教育部门的审批。对此,很多“专家”纷纷解读:相信北京这一政策的发布将会对其他各省“双减”工作的落实起到参考作用,未来,艺术教育将进入发展红利期,形势一片大好……
事实真的如此吗?艺术培训机构的春天真的要来临了?


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观点1:美育进入新时代,艺术迎来大普及


2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),强调将“进一步强化学校美育育人功能,构建德智体美劳全面培养的教育体系”。随后教育部召开新闻发布会介绍了《意见》有关情况,提出未来将“全面实施艺术素质测评”、“争2022年全面实行美育中考”。这一系列举措都将艺术教育推到了聚光灯下,引发了国民的广泛关注。

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”政策),要求有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,坚决压减学科类校外培训。
一面是全面落实中央美育政策,一面是全面实施双减。毫无疑问,我们国家的教育进入新的历史阶段,美育迎来全面发展的时期,艺术课程作为实施美育的主要路径将迎来极大的普及。

 

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观点2:全面发展恐怕不能代表机构红利


无论从艺术课程的开发,还是美育导师的培养,亦或是艺术素质测评体系的建设,艺术教育领域的多要素在美育大势下,都会迎来全面的发展,但这一定就会是现有艺术培训机构的红利吗?
专家说:不一定。
首先,在国家提倡大力发展美育的时代背景下。未来,学校艺术类相关课程会日益完善,“开足、开齐”艺术课,将成为大部分学校践行美育新政的重要路径,这将极大的挤压校外艺术培训机构的市场空间。学校都开足了艺术课,家长还有必要到社会培训机构报课吗?
其次,在“双减”政策下,一大批校外学科类培训机构(其中不乏行业巨头)正在积极寻求转型,从原有客群和业务形态讲,进入艺术、体育类的教育领域将是他们最便捷的转型之路。大鳄进场、兵强马壮,作为传统的中小机构,你将面临什么灾难?

 

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8月27日,新东方厦门学校微信公众号宣布新东方少儿街舞课高能上线,这一消息预示着新东方正式进入艺术教育领域。这从一定程度上透漏出一个信息,学科类培训机构转型艺术类培训机构会是个别现象吗?
可以预见的是:未来,艺术培训赛道将愈发拥挤,艺术培训机构所期盼的爆发式红利恐怕不会出现。

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观点3:未来的路该怎么走?


任何一家艺术类培训机构都不应该盲目乐观的认为将迎来发展的春天,而是充满危机意识,冷静思考、判断形势、寻求支撑点,并蓄势突围。
各艺术培训机构负责人,切忌只看到表面的浮华,而忽略正在靠近的危机。一定要收起“看热闹”的心态,踏下心来努力提升自身实力,构建自身抓手型的产品和核心竞争力才是正道。要确保在“暴风雨”来临之前做好自我完善工作,否则你所看到的所谓“红利”,很有可能正是“彩虹外衣”包裹下的“风雨雷电”。

 

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这里给艺术培训机构的负责人们提出三条存活发展路径:
1、找到平台寻求支撑:积极的寻找有资源、有资质、有产品、有渠道、有模式、有远见的平台型组织,充分沟通的基础上寻求全面支撑,身靠大树;
2、拥抱学校成为助手:通过平台的支撑赋能,走进学校成为其美育版块的帮手、助手、抓手,有能力为其提供课程体系、美育师资等内容。
3、转换思路提供服务:在平台的引领下转换思路,为学校和国家美育提供专业的艺术素质测评、艺术实践、赛事活动、大型汇演等服务。

 

如果你还不知道具体该如何做,可以联系我们,明确方向,找到同盟,我们一起创造真正的“春天”!


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