又是一年清明时，感怀先祖，慎终追远，敬畏生命，在这个特殊的日子里，“死亡”成了一个不可避免的话题。“人为什么会死？”“人死了都去了哪里？”面对孩子这样突如其来的问题，你应该如何回答？

知乎里，有位网友讲述了自己亲身经历的一件事。外公去世那年，他才七岁，那是他第一次面对死亡，他问妈妈“人为什么要死呢？”妈妈告诉他：“人啊，就像坐滑梯一样，会慢慢下降，慢慢变老，等到落地，就要起身走开，不然会挡住后面的小朋友。”“那外公去哪里了？”“外公变成小朋友重新排队去了呀！”

我们该如何教会孩子面对死亡和接受悲伤？这位妈妈给了非常好的答案，有人说：“这是我听过关于死亡最温暖、最温柔的诠释”。最后，这位网友说：“我想我也会以同样的方式，回答我的孩子关于生命的第一个问题。”

一直以来，“死亡”在我们的传统文化中都很神秘，家长很少愿意主动跟孩子聊起这个话题。

某位长辈的葬礼上，一个孩子问爸爸：“爸爸，他们说奶奶死了，我再也看不到她了是吗？”爸爸说：“是的，奶奶去天堂了。”孩子又问：“天堂很好玩吗？我也想去天堂找奶奶。”爸爸立刻说道：“不要胡说八道！天天的不知道总想些什么！”

公交车上，一个小女孩一脸天真地问妈妈：“妈妈，你的手镯很漂亮，是姥姥留给你的对吗？你死了以后是不是可以把它送给我？”，妈妈顿时变了脸色，开始大声训斥“为了个手镯，居然盼着你妈死，怎么养了你这么个白眼狼！”

其实，这并不怪孩子，他们只是不懂什么是死亡。人为什么会死？死亡的人去了哪里？天堂长什么样子……这些问题的背后是孩子对于死亡的恐惧，对于生命的好奇与探索。

马东曾在《奇葩说》中说过：“如何面对生死这件事，是我们汉文化缺失的一课。从小培养孩子对生命的尊重，真的是一件非常重要的事情。”

因此，清明节其实是针对孩子进行生命教育的一个良好契机，家长朋友们可以借此让孩子学会正确理解死亡，珍视生命。

具体可以怎样做呢？

清明节是中华民族传统节日，也是中国传统“二十四节气”之一。在这个特殊的日子里，祭祀祖先、遥寄哀思已成为华夏民族慎终追远的一种方式。在祭奠亲人或祖先时，我们可以根据孩子的年龄段、接受能力主动和孩子聊一些关于生命的话题。

我们可以借助一些绘本、动画片，或者以宠物当媒介，用孩子能接受的方式讲述死亡，阐述生命的意义，帮助他们去探讨“生命从哪里来，到哪里去”这类很深奥的问题，这样，孩子才能慢慢接受死亡，学会正视死亡，尊重生命。

2.用英雄故事引导孩子感恩

从某种意义上来讲，清明祭祖的内涵是孝文化。向已逝的亲人、祖先送上思念与敬意，可以给孩子提供一个认识孝文化环境，让他们知道感恩。

除此之外，我们还可以带孩子去扫一扫烈士墓，给孩子们讲讲先烈们的英雄故事，致敬英雄。有意识地引导孩子学会感恩，并告诉孩子关于生命的另一层含义——就像电影《寻梦环游记》所说“真正的死亡是世界上再没有一个人记得你。”是的，死亡不是生命的终点，遗忘才是.

台湾高雄师大教授、教育学博士张淑美先生在《儿童生死教育之理念与实施》一文中指出，儿童在4岁左右就会产生死亡的概念，如果无法得到父母或老师的正确引导，容易对死亡产生错误认知，进而产生负面情绪，影响一生。

所以，作为父母，千万不要刻意回避这样的话题，生命教育的真正意义是让孩子了解生命、认识生命，进而学会珍惜生命、敬畏生命，这样才能在今后的成长道路上去努力实现和创造个体生命的价值，为社会造福。