美育政策

其实，美育重要性上升到国家层面并不突然，国家对于美育的重视由来以久。

早在1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》就提出了“德智体美”的教育方针，已经开始重视美育;

2001年，教育部推出的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，明确提到“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”；

2006年，教育部办公厅印发《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，指出普通高等学校应设立专门的公共艺术课程管理部门和教学机构，加强公共艺术教育师资队伍建设；

2008年，《教育部关于进一步加强和改进中小学艺术的意见》指出美育是国家教育方针的有机组成部分，艺术教育是学校实施美育的基本途径，是素质教育不可或缺的重要内容；

2012年，党的十八大提出了“立德树人”教育方针，要求“全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”；

2015年，国务院办公厅发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，提出“2015年起全面加强和改进学校美育工作”；

2017年，教育部印发了《学校体育美育兼职教师管理办法》。《办法》适用于普通中小学校和中等职业学校，并明确了学校体育美育兼职教师的选聘条件、聘任程序、组织管理等五方面具体内容；

2018年，中共中央总收记习近平首次提出：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”；

2018年，教育部、中共中央宣传部发布《关于加强中小学影视教育的指导意见》。《意见》要求，把影视教育作为中小学德育、美育等工作的重要内容，纳入学校教育教学计划；

2019年，教育部发布《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》。《意见》要求，各高校要把公共艺术课程与艺术实践纳入教学计划，每位学生须修满学校规定的公共艺术课程学分方能毕业……

综合来看，近二十年来，美育一直是我国教育领域关注的重点，教育部曾先后出台了一系列关于学校美育的政策文件及举措，并开展了诸多重点项目活动。

结语

美育是促进人格完善和提升全民整体素养的重要途径，更是一个国家、一个民族的心魂所系。在人们生活水平日益提高的今天，以美育引领社会文化繁荣与发展，开创新局面，已经成为新时代国家文化发展重要战略。

著名画家吴冠中先生曾说过：“今天中国的文盲已经不多了，但是美盲很多。”我们用了几十年的基础教育让文盲逐渐消失，相信，在国家的强力引导和支持下,我国美盲的消失也指日可待！