前几天，北京“双减”工作，市级专班印发《通报》，曝光了3起校外培训违规问题。对此，很多教培人虽然有些唏嘘，但是也已经见怪不怪了。自从2021年7月“双减”政策出台以后，国家对于校外培训机构便开始进行了一系列严格管控，相关的整治消息频出。

有人说，为什么国家要下这么大的力气整治校外培训机构呢？而且在文化课校外培训武功几乎全废之后，又开始了艺术课校外培训的严格管控，教培人真是太难了？

以史为镜可以知得失，今天我们就从历史的角度，来分析一下，国家重拳整治校外培训的原因。

大家所熟知的科举制度，最早起源于隋代，在此之前，无论是西周时期的“乡里选士”，还是春秋战国时期，的“天下为公，选贤与能”，或者是汉代和魏晋南北朝时期推行的“察举制”与“九品中正制”，都主要是通过地方向中央推荐人才的模式进行人才选拔。

这估计大家都能明白，没点关系谁能推荐你呢？要想被推荐，你要不就得有势，别人要巴结你啊，就得推荐你儿子；要不就得有钱，花钱让人“给美言几句”。可以说，这种选拔制度，拼得并不是才学，而是妥妥的“拼爹”。

这样一来，那些寒门子弟基本上没什么机会出人头地，而豪门子弟则世世代代都在朝堂之上踱着方步，他们相互勾结甚至可以左右朝廷的政策，如果他们看皇帝不爽，换一个也不难。

隋文帝杨坚就是因为出身豪门，从而成为北周权臣，最终将皇帝也取而代之了。为了避免重蹈前朝覆辙，同时也能够为国家选拔一些真正有能力的人才，于是，科举制度就诞生了。

不可否认，这种通过考试晋升的方法也确实给社会最底层的孩子们提供了一个改变命运的机会。但是，这个机会真的那么容易吗？

所谓上有政策，下有对策，针对科举制度，那些权贵阶层给自己的孩子，请最好的老师，买大量的书籍，“你什么都不用干，把书读好就行”。

再反观“寒门”的孩子们，在那个生产力落后的时代，不干活光读书基本上想都不要想。买书、请老师处处需要钱，能够负担的人少之又少，就连进京赶考的路费，很多人都拿不出来。

所以，即使是科举制度推行后，寒门子弟也很少有出将入相的，而“赢在起跑线上”的权贵子弟依然是朝廷中的主力，根本谈不上所谓的“公平”。

我们再回过头来说今天的校外培训，近些年来，对孩子的教育愈发重视的中国家长们，亲手用白花花的银子砸出了“校外培训”这一价值万亿的行业赛道。伴随着行业的兴起，其背后的危害也愈发突出。众所周知，基础教育的初衷就是为了让每个学生都能够站在同一“起跑线”上，公平、公正的享受接受教育的权力。事与愿违的是，各种各样的校外培训项目俨然成为了家长们“内卷”的战场。

小红和小绿是同学，小红家庭条件优越，妈妈给了她报了奥数、钢琴、舞蹈、游泳、作文等各种各样的培训班。小绿妈妈很羡慕，她也想希望自己的孩子多才多艺，但是没办法，他们一家年收入总共还不到十万，扣除一家人基本的生活开支，一年没有多少富余存款，但是因为“大家都在上”所以咬着牙也得给孩子报两门课外班，即使这样，依然觉得自己对不起孩子。

同时，伴随各大资本的纷纷入局，很多资本驱动型的校外培训机构都开始疯狂的跑马圈地，铺天盖地的宣传进一步加大了中国家长的焦虑。

“谁谁家孩子早教已经上了一年了”“你家孩子三岁了，中国话还没说清楚呢，别人家孩子已经能说上百个英文单词了”，天天听着这些话，您能不着急吗？

为了增强自身的竞争力，很多校外培训机构甚至开始挖公立学校的墙角，重赏之下必有勇夫啊，有一些特别好的公立学校老师，觉得在学校“挣得少，还操心”，而选择到校外培训机构去任教了。而这些被重金挖走的老师，他们的工资最后买单的还是家长，这就导致了教育成本的不断增高。

综合来看，校外培训的极速扩张，一方面加大了的家庭的负担，形成不公平的教育局面，另一方面也扰乱了国家正常的教育秩序，不利于国家义务教育的长远发展。更可怕的是，伴随资本的涌入，很多优秀的教育资源被垄断，这些资本在教育上的话语权越来越重，如果任其发展，甚至有可能左右我们的教育体系，因此被重拳整治并不奇怪。

从科举制度开始，几千年来，中国一直在为对抗教育垄断、实现教育公平而不懈努力，这一点，身为国人十分值得自豪。可能有人会说，即使没了校外培训，有钱人还是可以花重金请老师进行“一对一”指导。我们要明白一个事实：这世上本来就没有绝对的公平，能够做到相对公平就已经非常不容易了。这个时代，其实一直在争取给普通人更多逆袭的机会。

有人说，校外培训就像中国教育体系上的一颗蛀牙，拔之可惜，不拔却时不时让你疼啊疼。这下，国家是真的下定决心要彻底整治这颗坏牙了，结局如何尚未可知，但有一点可以肯定，如果你还在这条赛道上，在承受压力的同时，也必须学会主动拥抱变化。

政策重压之下，教培人路在何方？

其实，“双减”政策的真正出发点，并不是为了团灭教培行业，而是要对这个行业进行重塑，让行业回归教育的本真追求。所以，现在的教培行业并不是不能做，重点在于怎么做。

行业蛋糕变小了，必然会有一些人离场，但也一定会有人存在并且坚持下去。当前，新东方、好未来等众多行业巨头都已经开始谋求转型，身处行业动荡期，中小机构应该如何顺势而为？

你是否想转型却找不到方向？

你是否想转型却没有课程、没有师资？

你是否想转型却担心试错成本太高？

从当下政策走向来看，回归校园、回归到教育本身，是我国本次重拳整治校外培训的最终目的。因此，对于中小教培机构而言，转型美育、拥抱校园是最便捷的破局之路。为此，时代美育认证中心联合众多专业美育机构和学校共同发起了“时代美育普及”项目，助力教培机构转型。

该项目坚持教育的公益属性，在全国推进“时代美育进校园”，鼓励幼儿园将时代美育课程纳入日常课程体系，建立师资保障机制。充分利用信息化手段，加强幼儿园、教师与家长之间的联系，坚持课内与课外、校内与校外、普及与陶养相结合的原则，加快推进优势资源全面覆盖。
 

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